Αποφάσισα και εγώ να εγκαταστηθώ(επιτέλους!!) στη Θεσσαλονίκη,μιας και πληροφορήθηκα πως αύριο αρχίζουν αισίως τα μαθήματα του Πανεπιστημίου-έτσι λένε τουλάχιστον...Θα εγκαταλείψω όμως για κάμποσο καιρό τον κόσμο του διαδικτύου,λόγω έλλειψης σύνδεσης ευρυζωνικής.Υπάρχει ωστόσο το χρηματοδοτούμενο από το κράτος πρόγραμμα ‹Δίοδος:Φθηνό ίντερνετ για φοιτητές›...Μόνο που οι εταιρίες πάροχοι δεν έχουν ανανεώσει τις περυσινές προσφορές τους και αναμένουμε έτσι με ιδιαίτερη ανυπομονησία τις κινήσεις τους!Άσε που άκουσα πως η επιδότηση για φορητό υπολογιστή θα δωθεί φέτος σε όλους τους φοιτητές-αν και αμφιβάλλω δεδομένης της οικονομικής κατάστασης...Θα περάσουμε καλά,όπως φαίνεται!!Πώς δε θα μπορούσε άλλωστε,μιας που είμαστε πλέον και με τη βούλα-όχι της γειτονιάς...- του κράτους ακαδημαικοί πολίτες(ε, καλά τί να πώ...φοιτητές?).Φεύγω λοιπόν και ελπίζω να μην αφήνω συντρίμια,ή αν αφήνω μόλις να γυρίσω να τα βρω στην εντέλεια...Καλά θα ήταν!Θυμήθηκα τώρα και τη σκηνή από το ‹Prison Break› με τον καραφλό αστυνόμο-δε θυμάμαι το όνομά του,αλλά αναφέρομαι σε αυτόν που βρέθηκε τελικά σε χαντάκι ταβλιασμέμος!-και το γιο του Λίνκολν..Οι τρελοί θα κατάλαβαν σε ποιά στιγμή εστιάζω και σταματώ στη φράση του πρώτου ‹Ωραία θα ήταν στη ζωή να γίνεται ακριβώς όπως στα ξενοδοχεία˙να καθαρίζει άλλος για τις δικές σου ατασθαλίες›...Πάλι ξεφύγαμε ,αλλά είπαμε...Δε μπορώ να μην ακολουθήσω τις παρακάμψεις!!Αυτά-και αρκετά ήτανε εδώ που τα λέμε..Εγώ δηλαδή τα λέω-και εγώ τα ακούω...-και εσείς τα βλέπετε!Καλή αρχή σε όλους τους φοιτητές,πρωτοετείς και μη...Καλή μας αρχή!!
O Paul Leonard Newman ( 26 Ιανουαρίου 1925 -26 Σεπτεμβρίου 2008) ήταν αμερικανικός ηθοποιός, σκηνοθέτης, επιχειρηματίας, ανθρωπιστικός και ενθουσιώδης οπαδός της αυτοκίνησης. Κέρδισε πολυάριθμα βραβεία, συμπεριλαμβανομένου ενός βραβείο 'Οσκαρ, δύο χρυσά βραβεία σφαιρών, ένα βραβείο του Screen Actors Guild, ένα βραβείο φεστιβάλ ταινιών των Καννών, ένα βραβείο Emmy, και πολλά τιμητικά βραβεία. Κέρδισε επίσης διάφορα εθνικά πρωταθλήματα ως οδηγός στη λέσχη αθλητικών αυτοκινήτων στην Αμερική και οι αγωνιστικές του ομάδες κέρδισαν διάφορα πρωταθλήματα στον ανοικτό αγώνα IndyCar Racing.O Newman ήταν ομο-ιδρυτής της εταιρίας Newman' s Οwn, μια επιχείρηση τροφίμων από την οποία o Newman έδωσε όλα τα κέρδη και τα δικαιώματα στη φιλανθρωπία. Mέχρι το Μάιο του 2007, αυτές οι δωρεές είχαν υπερβεί τα 220$ εκατομμύρια Αμερικανικά δολλάρια. Στις 26 Σεπτεμβρίου 2008, ο Newman πέθανε στο σπίτι του στο Westport, του Κοννέκτικατ, εξ'αιτίας περιπλοκών που προκύπτουν από τον καρκίνο.
Περισσότερες πληροφορίες για τη ζωή του εκπληκτικά αυτού ηθοποιού και πρωτίστως ανθρώπου μπορείτε να βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο της Wikipedia(στην αγγλική γλώσσα).
Η τρέχουσα ανάρτηση,όπως και μία σειρά που θα ακολουθήσουν,αποτελούν μία πρωτοβουλία και σύγκλιση των ιστολογίων «Δίχως Όνομα» και «MarioSaldinger.gr» πάνω σε θέματα εισαγωγικά πληροφορικής και ηλεκτρονικών υπολογιστών,απαραίτητα για τους μικρότερους ηλικιακά χρήστες των εφαρμογών.Ευελπιστούμε πως η προσπάθειά μας θα είναι ιδιαίτερα περιγραφική και κατατοπιστική,κι με τη δική σας συμμετοχή πως θα μπορέσουμε να συνθέσουμε ένα αναλυτικό εγχειρίδιο ασφαλούς και ορθής χρήσης...Καλή μας αρχή!!
Έχουμε ήδη αναφερθεί στα λειτουργικά συστήματα,στη κομβική δηλαδή εφαρμογή ενός υπολογιστή,και στη συγκριτική τους ανάλυση σε διάφορα επίπεδα,όπως για παράδειγμα τιμών και λειτουργικής απόδοσης.Η αγορά τώρα ενός ηλεκτρονικού υπολογιστή δεν είναι πλεόν εύκολη υπόθεση,καθώς ο ανταγωνισμός μεταξύ των κατασκευάστριων εταιριών έχει αυξηθεί κατακόρυφα...Χρειάζεται ιδιαίτερη προσοχή,διότι παρατηρούνται και αποκλίσεις στη τιμή και ποιότητα ενός προϊόντος σε διαφορετικά σημεία πώλησης.Με λίγα λόγια μη βαριέστε να ψάχνετε!!!Αφότου, λοιπόν, πατήσετε το κουμπί ενεργοποίησης,ένας εκπληκτικός κόσμος σας περιμένει...Είναι ο κόσμος της πληροφορικής, ο οποίος ωστόσο προϋποθέτει τη δική μας κρίση και φυσικά εγρήγορση.Και το δηλώνουμε από την αρχή:Οι υπολογιστές δεν είναι αποκλειστικά τα παιχνίδια!!Όπως είπε και ο Μάριο σε κάποια ανάρτησή του τα ίντερνετ καφέ μάλλον έχουν χάσει το νόημά τους...Γιατί δε τα ονομάζουν gaming stations να τελείωνουμε;;Να μη κοροϊδευόμαστε κιόλας...Ας επανέλθουμε στο θέμα μας όμως...
Ποιά είναι τα προγράμματα που ένας χρήστης θα πρέπει να έχει στη κατοχή του-είπαμε πως η επιλογή του λειτουργικού συτήματος είναι προσωπική,αλλά εδώ πού τα λέμε ποιός δε δουλεύει με Windows; Πρόκειται να διαμελίσουμε-μη φοβάστε!!- το κύριο σώμα του οδηγού σε επιμέρους κατηγορίες και τομείς.Επιλέξαμε να εκκινήσουμε από τις εφαρμογές πλοήγησης και γενικότερα να ασχοληθούμε σε κάποιο πρώτο στάδιο με το χώρο του διαδικτύου.
Άνοιξαν λοιπόν και φέτος τα σχολεία-πως δε θα μπορούσαν άλλωστε-και μετά από αρκετά χρόνια δεν είχα άγχος αν χάσω την πρώτη μου ώρα...Μία μέρα της τρέχουσας βδομάδας ο αδερφός μου(ας σημειωθεί πως έχει να φάει ψωμί ακόμα) έφερε μαζί του ένα θέμα έκθεσης για προετοιμασία ενός διαγωνισμού,σε πανελλαδικό επίπεδο,που απευθυνόταν στους μαθητές της τρίτης τάξης του Γυμνασίου.Και μου θύμησε κάτι από τα παλιά,τους σχολικούς διαγωνισμούς...Έτρεξα κατευθείαν να συντάξω ένα κείμενο δοκιμιακού πάντα-αδυνατώ να εκφραστώ διαφορετικά- χαρακτήρα,ως απόφοιτος λυκείου πλέον...Σας παρουσιάζω αρχικά το θέμα-δε πρόκειται να το σχολιάσω,αλλά αφήνω σε εσάς τη κριτική:«Ως εκπρόσωπος της μαθητικής κοινότητας του σχολείου σου να συντάξεις μία επιστολή που να απευθύνεται στον Πρόεδρο του ελληνικού Κοινοβουλίου, στην οποία να αναφέρεσαι στα προβλήματα που απασχολούν τις σύγχρονες κοινωνίες και να προτείνεις λύσεις στο πλαίσιο των αρχών και διαδικασιών της Δημοκρατίας».Να τί θα έγραφα..
Κύριε Πρόεδρε,
Δεν έχει περάσει και αρκετός καιρός από τη θέσπιση των συλλογικών οργάνων για τη παγκόσμια Ημέρα της Δημοκρατίας…Κι όμως, παρά την αγαθή προσπάθεια των φορέων για την κατάκτηση θεμελιωδών ελευθεριών ανά τον κόσμο, η κατάσταση σε ένα σημαντικό μέρος του πλανήτη μας έχει ελάχιστα μεταβληθεί ˙ κρίση των θεσμών της δημοκρατίας, ραγδαία αύξηση των δεικτών της ανεργίας και της ανέχειας, στις παρυφές των οποίων κινούνται άλλωστε οι κοινωνικές και φυλετικές διακρίσεις, συνεχή και καλλιεργούμενη από τα διάφορα οικονομικά και πολιτικά κέντρα ροπή προς τον πόλεμο και τη σύρραξη γενικά, αδυναμία αποστολής άμεσης βοήθειας στους οικονομικά εξαθλιωμένους, φαινόμενο που δε περιορίζεται στις υπανάπτυκτες, αλλά δικτυώνεται πλέον και στις βιομηχανικά προηγμένες χώρες της υφηλίου… Μία γενικευμένη επομένως κρίση που δεν έχει χρώμα εθνικό, δε γνωρίζει εθνικά σύνορα και πρωτίστως μας αφορά όλους.
Ο Αριστοτέλης είχε επισημάνει σε ένα από τα έργα του:«Εκλογή αντιδημοκρατικόν, κλήρωση δε δημοκρατικόν».Φθάσαμε ωστόσο σε μία εποχή, που να δηλώνουμε πως κάθε τι νόμιμο είναι και ηθικό! Από τη ρίζα της η δημοκρατία(δήμος=λαός + κράτος=εξουσία) σημαίνει την υπερίσχυση της βούλησης των πολλών. Ποιός ωστόσο εξασφαλίζει ότι η γνώμη των πολλών είναι η σωστή(και για να μην παρεξηγηθώ με τη σημασία του ονόματος «σωστός»),αυτή δηλαδή που θα βγάλει την πολιτεία από το τέλμα και θα την οδηγήσει στην ακμή και την άνθιση; Αυτό βέβαια δε σημαίνει ότι το πολίτευμα της δημοκρατίας είναι λαθεμένο και πως πρέπει άμεσα να καταργηθεί. Χρειάστηκε πολύ αίμα και μια σειρά από αγώνες για την κατάκτηση των δικαιωμάτων της ελευθεροτυπίας και της ισονομίας. Το πόσο εφαρμόζονται στην πράξη οι κατακτημένες αυτές στις διακηρύξεις ελευθερίες και αν πραγματικά ισχύουν για όλους τους ανθρώπους αδιακρίτως και ανεξαιρέτως κοινωνικής, οικονομικής, εκπαιδευτικής ή άλλης κατάστασης δεν αποτελεί μέριμνα της δημοκρατίας, αλλά φροντίδα των πολιτών που την ασκούν. Η αδυναμία όμως του εξαιρετικού αυτού πολιτεύματος είναι η αρχή της πλειοψηφίας, με αποτέλεσμα η μεν κρατούσα τάξη να διατηρεί επ'αόριστον, μέχρι τουλάχιστον η πολιτεία να καταποντισθεί, τα πολιτικά της προνόμια,οι δε μειονότητες να παραμένουν στο περιθώριο των πραγμάτων και βραδέως, αλλά σταθερά να απορροφώνται από τους πρώτους. Το πλήγμα συνεπώς από την προσπάθεια των κομμάτων-που αποτελούν τη βάση επικοινωνίας ανάμεσα στο δημόσιο και ιδιωτικό βίο- για αποφυγή του πολιτικού κόστους-του κομματικού κόστους θα τολμήσω να ονομάσω, γιατί δεν ασχολούμαστε με την πολιτική, αλλά με την..κομματική-είναι διττό: πολιτική διαφθορά και έκλυση των πολιτικών θεσμών από τη μία πλευρά, και αδυναμία αντιμετώπισης των σημαινόντων οικονομικών προβλημάτων που ταλανίζουν την κοινωνία από τη άλλη. Αν θέλουμε να αποφύγουμε μία επάνοδο σε αυταρχικό καθεστώς είναι επιταγή να κατανοήσουμε πως δεν υπάρχουν πολίτες και πολιτικοί, παρά πολίτες-πολιτικοί και κυβερνώντες. Αυτό που πρωτεύει λοιπόν δεν είναι να κατηγορούμε την ίδια τη δημοκρατία, που ως ανθρώπινο δημιούργημα φέρει και τις αρετές και τις κακίες της. Απαιτεί σωστά ενημερωμένους πολίτες που να συνεργάζονται στη βάση της πολυφωνίας και των κοινοβουλευτικών συστημάτων, σύμφωνα με τα οποία οι αποφάσεις είναι αποτέλεσμα διαδικασιών διαπραγματεύσεων και συναίνεσης. Η σημερινή κρίση των πολιτικών θεσμών ανακλά έναν ατομικό εσωτερικό κλονισμό˙ κρίση στην πίστη των δυνάμεων και της ψυχής του ανθρώπου, όπως έγραψε και ο Σεφέρης.
«Οι πλούσιοι πλουσιότεροι,και οι φτωχοί φτωχότεροι» είναι η καταστατική αρχή που χαρακτηρίζει τον…πολιτισμένο κόσμο! Στις σύγχρονες πολιτισμικά πολυμερείς κοινωνίες παρατηρείται ένα παράδοξο: το «εμείς» είναι ένα σύνολο από κατακερματισμένα «εγώ».Και το τελευταίο χαρακτηρίζει τις σύγχρονες σχέσεις, πράγμα που ήδη από προηγούμενους αιώνες είχε αρχίσει να διαφαίνεται. Καθώς λέγει και ο Ντοστογέφσκυ «έφτασε τελικά ο άνθρωπος να αποτραβιέται, να αποκόβεται από τον άλλο και το όλο μέσα στο οποίο ζει αυτός και το κάθε άλλο».Υπάρχει δηλαδή ένα παραποιημένο «εμείς»,το οποίο αδυνατεί να ενεργεί συλλογικά και να επιτύχει στόχους που σα μονάδες είναι εξαιρετικά δύσκολο να εκπληρώσουμε. Γι’αυτό είμαστε αντιμέτωποι σήμερα με υψηλές τιμές στην παροχή προϊόντων και υπηρεσιών. Η αδυναμία συλλογικής δράσης κάνει ορισμένους να πλουτίζουν μεμονωμένα, πράγμα που οδηγεί στη συσσώρευση των πλουτοπαραγωγικών πηγών και την εκμετάλλευσής τους από άτομα με οικονομική ισχύ. Και αυτοί οι τελευταίοι είναι που επηρεάζουν παρασκηνιακά τα πολιτικά δρώμενα και θέτουν τους κοινοβουλευτικούς εκπροσώπους στην υπηρεσία του κέρδους. Η μαζική κατανάλωση και ο σύγχρονος τρόπος ζωής έχει λοιπόν παρενέργειες όχι μόνο στην οικονομική, αλλά κοινωνική και πρωτίστως πολιτική ζωή. Και να επιλέξω ένα παράδειγμα λόγω της επικαιρότητας και εγγύτητάς του. Όταν το ελληνικό δημόσιο προμηθεύεται αποκλειστικά από περιορισμένο αριθμό επιχειρήσεων, επειδή εξυπηρετούνται τα συμφέροντα ορισμένων κύκλων για τη διατήρηση τη εξουσίας τους, πώς μπορούμε και ομιλούμε για δημοκρατία, διακονία δηλαδή των συμφερόντων των πολιτών, κι όχι για παρατεταμένη παρουσία στην πολιτική σκηνή της ολιγαρχίας; Όταν ακυρώνεται η δυνατότητα προκήρυξης διαγωνισμών προκειμένου να συγκρίνουμε το συνδυασμό ποιότητας και τιμής ,η αγορά αδυνατεί να λειτουργήσει με τους νόμους της ελεύθερης οικονομίας, η οποία επιτάσσει ανταγωνιστικότητα και υψηλούς δείκτες παραγωγικότητας για την επίλυση των οικονομικών προβλημάτων που ανακύπτουν. Δύσκολες μέρες έρχονται, και το μόνο που μας μένει να κάνουμε είναι ν'αγωνιστούμε...
Στη διάρκεια του δέκατου έκτου αιώνα ο Francis Bacon διακήρυττε σχετικά με το novum organum της λογικής και της μεθοδολογίας των επιστημών: «η γνώση είναι δύναμη».Στη σύγχρονη εποχή λοιπόν τα κράτη αντλούν τη δύναμή τους ακριβώς από τη γνώση που τους παρέχει η επιστήμη. Θα πρέπει επομένως να κατηγορούμε την τελευταία για την τροφοδότηση της απληστίας των ισχυρών χωρών; Ευθύνη έχουν, δε μπορεί παρά να έχουν τα πρόσωπα που κάνουν επιστήμη του νέου τύπου, εκείνου δηλαδή με γεννήτορά του τον Νεύτωνα,η οποία μορφή επιστήμης επιτάσσει ισχύ και δύναμη πάνω στο φυσικό, αλλά και τον ιστορικό κόσμο, δηλαδή την κοινωνία. Η ίδια επιστήμη, ως ενέργεια, διάθεση και σκοπός ούτε έχει ούτε δεν έχει ευθύνη, διότι είναι ηθικά ουδέτερη. Επιστήμη και ηθική δεν έχουν κανένα απολύτως πρόβλημα συγκατοίκησης. Αν σήμερα αναγκαζόμαστε να θέσουμε το ερώτημα για την ουδετερότητα της ,κινδυνεύοντας η ίδια να παραστρατήσει στο δρόμο για την αναζήτηση του αληθινού, του ωραίου, του αγαθού, είναι γιατί το σύμπλεγμα της πρωτογενούς ή ψευδούς πληροφόρησης των μέσων ενημέρωσης, των συμφερόντων των εθνικών κρατών και της βιομηχανικής ανάπτυξης δεν έχει υπαχθεί σε καμία ηθική αξία. Για το λόγο αυτό η ανθρώπινη κοινότητα πρέπει να τοποθετήσει αφενός ασφαλιστικές δικλείδες ανάμεσα στην καθαρή επιστήμη από τη μία πλευρά και στη γεωπολιτική, την κοινή γνώμη και την εφαρμοσμένη επιστήμη από την άλλη, αφετέρου φωτεινούς σηματοδότες που να δίνουν κόκκινο ή πράσινο φως κατά περίπτωση: να προωθήσει την εκπαίδευση κι όχι μόνο τη μόρφωση, να δώσει μεγάλη προσοχή στην ευρύτητα της σκέψης και την πολυμέρεια του πνεύματος, να ενισχύσει την πίστη στην ηθική δεοντολογία, να εξασφαλίσει την προσέγγιση των κατηγοριών του πλαισίου, του σφαιρικού, του πολυδιάστατου. Με λίγα λόγια οφείλουμε με γόμωση την παιδεία να διδάξουμε τον επιστήμονα πως δεν είναι ένα εργαλείο που τάσσεται στην υπηρεσία των κρατών, αλλά μία αυτόνομη ύπαρξη που διακονεί την ανθρωπότητα. Πρέπει όμως πρώτα να αγωνιστούμε για τη βελτίωση του επιπέδου της παρεχόμενης δημόσιας δωρεάν παιδείας, που αποτελεί τον πιο ασφαλή δείκτη κοινωνικότητας και πρόνοιας, από την πλευρά της πολιτείας. Το μόνο στοιχείο αναγκαιότητας των φροντιστηριακών μονάδων που έχω κατανοήσει με την ελάχιστη πείρα μου-είναι και οι ξένες γλώσσες στη μέση βλέπετε…- ήταν η πρόσθετη στήριξη στη μαθησιακή διαδικασία. Η ανικανότητα της δημόσιας εκπαίδευσης και η...σοφία της εξωσχολικής διδασκαλίας είναι απλοϊκή αντιμετώπιση του ζητήματος Η μάχη επομένως δε πρέπει να δοθεί ενάντια στους ισχυρούς του πλανήτη-αυτοί άλλωστε δε θα πάψουν να υπάρχουν-αλλά να ανανεώσουμε την πίστη στη ψυχή του ανθρώπου.
Θα ήταν ανώφελο να αποπειραθώ να απαριθμήσω το σύνολο των προβλημάτων που ταλανίζουν τις σύγχρονες κοινωνίες. Αλλά αυτό που έχω μάθει είναι πως τα προβλήματα βρίσκονται ακριβώς εκεί για να μας θυμίζουν τις λύσεις…Και για να μιλήσω κλείνοντας με το στόμα του Παπανούτσου «ο άνθρωπος έχει ευθύνη όχι μόνο για όσα πράττει, αλλά για ό,τι,- προπάντων για ό,τι- κάποτε παρέλειψε να πράξει».Σωτηρία από την ευθύνη στα ηθικά όντα όπως είναι ο άνθρωπος δεν υπάρχει. Σε οποιοδήποτε σημείο της φάλαγγας κι αν βρισκόμαστε πρέπει όλοι-κι οι μικροί και οι μεγάλοι-να αναδεχτούμε τις ευθύνες μας.
Σας Ευχαριστώ για το χρόνο σας
Το έγραψα και σε άλλη ανάρτηση ευτυχώς που δεν υπάγομαι πλέον στη μέση εκπαίδευση με τους ανίκανους διορθωτές των εκθέσεων...Θεός παιδιά φυλάξει!!Άρε φίλε μου Μπότσαρη-ναι,ναι απόγονος του Μάρκου,καλά βλέπετε-τί σου έμελε να πάθεις....Για όσους δυσπιτούν προς τη βλακεία αυτών που κρατάν τις τύχες των μαθητών στα χέρια τους ο Βασιλάκης αποτελεί το πιο ζωντανό παράδειγμα!!!Σαράντα ολόκληρα μόρια διαφορά στο μάθημα της Έκφρασης-Έκθεσης(80-40 και δε θυμάμαι τον τρίτο,αλλά μέσο όρο κάπου στο 15 τελικά)....Μετά από αυτό πρέπει να αρχίσουν εκεί στο Υπουργείο να αναθεωρήσουν τον τρόπο εξέτασης...ΈΛΕΟΣ.Και μη νομίζεις πως σε ξέχασα...Ετοιμάζω μία ανάρτηση μόνο δικιά σου!!Την καλημέρα μου..
Ανάρτηση που έρχεται από τα...ξένα-γι΄αυτό και η έλλειψη τονισμού.Βάλτε τόνους ρε παιδιά,εκφραζόματε σε μονοτονικό,κι όχι πολυτονικό σύστημα γραφής!Το θέμα βέβαια εντοπίζεται αλλού.Να λοιπόν τί είδα και το αναδημοσιεύω...
20 μηνες μετα το θρυλικο, πλεον, ποστ του Γιωργου Μαργαριτη που αφορουσε τα Σεμιναρια Προσηλυτισμου Πρωτοετων της ΔΑΠ-ΝΔΦΚ, σημερα στην σχολη μου βρηκα ξεχασμενο κατω απο ενα θρανιο ακομη ενα τετοιο εγγραφο, το οποιο περηφανα σας παρουσιαζω:
[καντε κλικ στις εικονες για μεγεθυνση]
Εγω παλι θα σταθω σε συγκεκριμενα σημεια, πεστε τα και highlights:
"Για να πετυχουμε ομως αυτο που θελουμε, δηλαδη, τις απολυτα επιτυχεις εγγραφες, πρεπει να διασφαλισουμε τοσο, το στοχο της εγγραφης πολυ μεγαλου αριθμου πρωτοετων (ωστε να μην τους γνωριζουν οι αλλες παραταξεις για ενα μεγαλο χρονικο διαστημα), οσο και την ποιοτικη αντιμετωπιση αυτων που εχουμε γραψει".
Για να δουμε λοιπον ποσο καραγκιοζηδες μπορειτε να γινετε για αυτον τον σκοπο...
"Οταν βρουμε καποιον εγγραφομενο και τον πηγαινουμε προς την γραμματεια τον γνωριζουμε και σε αλλους δαπιτες χωρις ομως να ξεχναμε οτι ηρθε για εγγραφη και αυτο που τον ενδιαφερει ειναι να τελειωσει η εγγραφη του".
Σωστα...να μην τους γνωρισει ολους, να μην νιωσει ο πρωτοετης οτι ειναι καποιος;
"Βλεπουμε το ονοματεπωνυμο και προσπαθουμε να το θυμηθουμε οπως επισης και απο ποια πολη ειναι".
Αυτο λεγεται φακελωμα, ετσι το ξερω εγω. Εστω και απο μνημης, αλλα φακελωμα.
"Του εξηγουμε οτι ολο αυτο δεν εχει καμια σχεση με εγγραφη σε παραταξη και οτι εμεις ειμαστε μια ανεξαρτητη φοιτητικη παραταξη που εχει ως στοχο τον φοιτητη [....] και ειμαστε παροντες για να καλυψουμε τα μεγαλα κενα της γραμματειας".
Ε βεβαια ειστε ανεξαρτητη φοιτητικη παραταξη... Μονο τα παπαρια του Καραμανλη και των αλλων βουλευτων γλειφετε... Μονο τα εχετε κανονισμενα με πρυτανεις και προεδρους τμηματων, ωστε να σας αφηνουν να "καλυπτετε τα μεγαλα κενα της γραμματειας". Πειτε οτι οι γραμματεις βαριουνται να κανουν την δουλεια τους και εσεις, προθυμα την κανετε, σε ανταλλαγμα αλλες παροχες...
"Χρησιμοποιουμε παντα ως προσχημα την απλη δικαιολογια "σε λιγες μερες θα βγει το προγραμμα των μαθηματων και αλλα σημαντικα στοιχεια, θες να μου δωσεις το κινητο σου για να σε ενημερωσω;".
Τ'ακουτε πρωτοετεις; Απαντηστε "αστο φιλαρακι, καθε μερα στην σχολη θα ειμαι, θα ενημερωνομαι απο την γραμματεια μονος μου".
"Σε περιπτωση που ο αλλος μας δωσει το δικαιωμα τον καλουμε να ερθει για καφε μαζι μας αμεσως μετα τις εγγραφες".
Εννοειται αμεσως μετα τις εγγραφες. Την ωρα που εχετε το λαβρακι δηλαδη. Να το χασετε;
"Γενικα δειχνουμε στους εγγραφομενους πως ειμαστε μια ωραια παρεα και εχουμε ενα πολυ ωραιο κλιμα".
Φοβερη παρεα ειστε.
"Δεν φευγουμε απο την σχολη πριν δωσουμε στον υπευθυνο μας ολα τα στοιχεια για αυτους που γραψαμε".
Εννοειται, ανεξαρτητοι μου. Γλειψτε και τα παπαρια του υπευθυνου σας.
"Κατα προτιμηση πηγαινουμε ολοι μαζι για καφε και προσπαθουμε να παρουμε μαζι μας τους πρωτοετεις".
Και εκει ακριβως, με τους δαπιτες να ειναι πολλαπλασιοι των πρωτοετων, ειναι που θα γινει ο προσηλυτισμος. Στην αρχη απλα θα φανειτε συμπαθεις, και καλα "και γαμω τα παιδια", που καθε πρωτοετης θα θελει να κανει παρεα μαζι τους.
"Σε περιπτωση που υπαρχει φασαρια μπροστα σε πρωτοετεις εμεις φερομαστε αρκετα εξυπνα, ωστε να εκθεσουμε τον αλλον και να φανουμε τα "καλα παιδια" που θελουμε να βοηθησουμε".
...Μεχρι να γινουν εκλογες εκει γυρω στον Μαρτιο και να φανουν "τα καλα παιδια", ε; Μου το παιζετε και παρθενες, μπασταρδοι.
"Οσο σημαντικη ειναι η περιοδος των εγγραφων, ακομη πιο σημαντικη ειναι η περιοδος μεχρι την εναρξη των μαθηματων, καθως εκεινη την περιοδο ειμαστε ενας απο τους λιγους ανθρωπους που γνωριζει ο πρωτοετης στην σχολη, και διαμορφωνει αποψη για εμας. ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ λοιπον να κανουμε τουλαχιστον καποιες συγκεκριμενες επαφες με τους εγγραφομενους μας τοσο σε προσωπικο επιπεδο οσο και σε επιπεδο οργανωσης:
Θα πρεπει να ενημερωσουμε τον πρωτοετη για ο,τι εχει σχεση με τα μαθηματα και την σχολη (αλλωστε αυτος ειναι ο λογος που πηραμε το κινητο του).
Σωστα, σωστα.
Αν γινεται να υπαρχει μια επαφη με ολους σε προσωπικο επιπεδο και σε επιπεδο παρεας (καφες στην σχολη, φαγητο).
Θα ηταν καλο πριν αρχισουν τα μαθηματα αλλα και τις πρωτες μερες αυτων να γινουν καποιες συγκεντρωσεις με πολλους πρωτοετεις και τα στελεχη μας σε φιλικο κλιμα (φαγητο ολοι μαζι).
Να φανταστω οι καφεδες και τα φαγητα κερασμενα ε; Ε πως, να μην νιωσει και υποχρεωμενος ο πρωτοετης απεναντι στις σκατοφατσες σας;
Καλη αρχη και καλη δυναμη".
Σε ευχαριστουμε ΔΑΠ. Τι θα καναμε χωρις εσενα;
UPDATE
Αυτη η ειδηση αναδημοσιευτηκε επισης:
Στην ελληνικη μπλογκοσφαιρα:
Στο blog "Σκέψεις & Εκμυστηρεύσεις"
Στο blog "ΠΡΕΖΑ TV"
Στο blog του Γιωργου Μαργαριτη
Στο blog του Giant
Στο blog "taxalia"
Στο blog "Στη Γαλαρία"
Στο blog του Ασημώνη
Στο blog "Ράδιο Κατάληψη"
Στο blog "dentnews"
Στο blog "Απεργοσπαστης"
Στο blog "Δεντρο at Κουναβούπολις"
Στο blog "Δίχως Όνομα"
Στο blog "BOUЯI"
Στο blog "OYNAGKI"
Στο blog "Alternative Media"
Σε διαφορα fora:
Στο forum του Athens Indymedia
Στο forum μηχαλογων μηχανικων Α.Π.Θ.
Στο forum της ΔΑΠ Ιατρικης
Στο forum του Πα.Μακ.
Στο forum των ΜΜΕ του Πανεπιστημιου Αθηνων
Στο indy.gr
Στο forum της ΠΑΣΠ ΑΣΟΕΕ-ΟΠΑ
Στο forum της ΔΑΠ ΓΠΑ
Στο ελληνικο forum του Football Manager
Στο forum του περιοδικου Ρεσαλτο
Διακινήθηκε με e-mail:
Από την πρωτοβουλία Γένοβα Ηρακλείου
Είναι η πρώτη φορά που μπροστά στο άκουσμα του εθνικού μας ύμνου δάκρυσα...Αν και έχω τοποθετηθεί ενάντια σε κάθε τί που παρεμποδίζει τη σφυρηλάτηση μίας οικουμενικής συνείδησης,όπως είναι ακριβώς τα εθνικά σύμβολα,δε μπόρεσα να κρύψω τη συγκίνηση και να κρατήσω τα δάκρυά μου,τη στιγμή που οι Έλληνες Παραολυμπιονίκες διακρίνονταν στο άθλημα της κολύμβησης,κατακτώντας το χρυσό-Χρήστος Ταμπαξής-και αργυρό αντίστοιχα-Ανδρέας Κατσαρός -μετάλλιο. Κι εδώ ρωτώ:«Γιατί συνεχίζουμε να αποκαλούμε τους αγώνες αυτούς Παραολυμπιακούς;Πού υστερούν και ποιά είναι τα σημεία εκείνα στα οποία υπερτερούν οι Ολυμπιακοί( θυμάμαι και το απίστευτο βίντεο των ΑΜΑΝ με τον Κανάκη δημοσιογράφο και τον Καλυβάτση στο ρόλο του φανατισμένου οπαδού);».Ο αληθινός αγώνας δε δίδεται στο ταρτάν που πάνω του τρέχει ο κατευθυνόμενος από τα συμφέροντα αθλητής,«σπάζοντας» κάθε παγκόσμια ή ολυμπιακή επίδοση,αλλά στο στίβο της ζωής...Τα παιδιά των Παραολυμπιακών δεν αγωνίζονται αποκλειστικά για την εισφορά ενός μεταλλικού αντικειμένου στη συλλογή της χώρας τους,παρά και στις καθημερινές τους ασχολίες.Και ο αγώνας εκεί όχι μόνο δεν έχει διακαίωση,αλλά και δε τελειώνει ποτέ˙δεν υπάρχουν οι διαιτητές που θα σφυρήξουν για τη λήξη.Είναι μόνο η δική μας αμέλεια και άγνοια...Είμαστε σε τέτοιο βαθμό κακομαθημένοι και ασύμβατοι με ό,τι εναντιώνεται στην ανθρώπινη φύση-όπως εμείς τη θεωρούμε-με τρόπο που το διαφορετικό το απορρίπτουμε και εμπαικτικά αμελούμε.Τί μας νοιάζει όμως ;Αφού είναι ο μπαμπάς, η μαμά,ο αδερφός,η θεία,ο θείος,ο παππούς(βαριέμαι να αναφέρω όλους τους τίτλους)καλά,τίποτα δε μας πάει στραβά!!Οι άνθρωποι με ειδικές ικανότητες δεν έχουν καμία ανάγκη από τη δική μας βοήθεια ή τα περιφρονητικά εκείνα βλέματα,όταν περπατούμε στο δρόμο.Αντίθετα κατέχουν το δικαίωμα να τους αντικρίζουμε ως πολίτες ισόνομους και ισάξιους,κι πρωτίστως ως ανθρώπους,αφενός σαν άτομα και αφετέρου σα τμήμα μίας ομάδας.Από τη μεριά μας έχουμε την υποχρέωση,ως οργανωμένη κοινωνία, να εφαρμόζουμε τις αρχές του κοινωνικού κράτους αδιακρίτως και ανεξαιρέτως.Να μην αφήνουμε τις ιδιαιτερότητες να καθορίζουν τη μορφή επικοινωνίας ανάμεσα στο δημόσιο και ιδιωτικό βίο,να μην σταματούμε στην αρτιότητα ή μη των ανθρώπινων μελών,να πάψουμε πλέον ρε γαμώτο μου να πιστεύουμε πως είμαστε το κέντρο του σύμπαντος...Λέγομαι Γιώργος,είμαι καλά και πέρασα στο φυσικό Τμήμα της Θεσσαλονίκης.Ε,ωραία...Πρέπει ,δηλαδή, να με υμνώ για 100 χρόνια;;;Και έρχομαι εδώ να συμφωνήσω-σε ελάχιστα σημεία- με τις διδαχές του Χριστιανισμού:Θέλουμε ειρήνη,αλλά είμαστε εχθρικοί.Επιζητούμε αγάπη,αλλά δίνουμε πόνο και πίκρα.Κοιτούμε την ελπίδα,αλλά δε γνωρίζουμε το φως.Aς αντικρίσουμε πλέον τον εαυτό μας ως ξένο σώμα και να δούμε τον κόσμο με τα μάτια των τριγυρινών μας.
Όποτε μου δίνεται η ευκαιρία,ακούω τις πρώτες πρωινές ώρες μία ραδιοφωνική εκπομπή του σταθμού ΣΚΑΙ,που μεταδίδεται στη θεσσαλική πρωτεύουσα στη συχνότητα των 103,00 ΜHz-για τους λαρισαίους που ίσως θέλουν να δοκιμάσουν να...ξενυχτύσουν ακούγοντας πολιτικές συζητήσεις.Κάποια ημέρα της τρέχουσας βδομάδας η θεματική της βραδιάς αποτέλεσε η 11η Σεπτεμβρίου του 2001,ακριβώς δηλαδή 7 χρόνια πρίν...Τα αίτια όμως της πτώσης των αεροσκαφών,που είχαν ως αποτέλεσμα την κατάρρευση των διδύμων πύργων στην καρδιά της αμερικάνικης μεγαλούπολης και της πρόκλησης υλικών ζημιών στο Πεντάγωνο με την παράλληλη φυσικά απώλεια ανθρώπινων ζωών, δεν έχουν διευκρινιστεί πλήρως και η όλη υπόθεση έχει σίγουρα πολλές πλευρές σκιερές...Αν δεχτώ πως η πτώση ήταν έργο αποκλειστικά μεθοδευμένο της τρομοκρατίας και δυνάμεων μουσουλμανικών(!!),η αμερικάνικη κυβέρνηση,σε όλα τα μήκη και τα πλάτη της, δεν έχει ευθύνες;Και απαντώ ευθέως.
Νομίζω ότι έχουμε πλέον χάσει τα λογικά μας και πρωτίστως τον έλεγχο του παρασκηνιακού πολιτικού παιχνιδιού.Πρώτη φορά βλέπω στην ιστορία ένα έθνος να προσπαθεί να αποδώσει ευθύνες σε μία «αόρατη» και αδιευκρίνιστη ομάδα ατόμων,στην οποία εντοπίζει χαρακτηριστικά εμπάθειας,εχθρότητας και γενικότερης απειλής για την οικονομική κυρίως σταθερότητα και υπεροχή.Κι με τη σειρά μου ρωτώ:«Aν πράγματι υπήρχε δάκτυλος μη εγχώριος,το αμερικάνικο επιτελείο δεν όφειλε,με κάθε κόστος, να αποτρέψει την αναπαραγωγή των φαινομένων αυτών,που έπληξαν,όπως προφασίζονται,την οικονομική ισχύ και ευημερεία τους κράτους που υπηρετούν;».Γιατί, να μην εθελοτυφλούμε, η Αμερική από το συγκεκριμένο συμβάν μόνο κερδισμένη βγήκε, με τις εταιρίες της-και πρώτες τις πετρελαϊκές και κατασκευαστικές-να καταγράφουν τα μεγελύτερα κέρδη των τελευταίων δεκαετιών...Το θέμα ωστόσο έχει έντεχνα μετατοπιστεί˙δε νοιάζει τον Αμερικανό πολίτη αν πράγματι η κυβέρνησή τους, έκανε τα στραβιά μάτια,λόγω ανικανότητας ή αβλεψίας,αλλά ποιός ήταν πίσω από την πτώση των αεροσκαφών,πράγμα που εξυπηρέτησε τον ευρύτερο σκοπό της για αναίτια και απρόκλητη εισβολή σε ξένα εδάφη.Αν η ίδια η Αμερική προκάλεσε ή όχι το θλιβερό αυτό συμβάν δε με ενδιαφέρει-και εδώ που τα λέμε καθόλου απίθανο...Αδυνατώ όμως να σιγήσω μπρος στην αδράνεια των πολιτών να φωνάξουν,να διαμαρτυρηθούν,να... ξεκολλήσουν επιτέλους από τον καναπέ τους,να επαναστατήσουν ενάντια στην ανικανότητα των επιτελείων, αν όχι να προλαμβάνουν,τουλάχιστον να αποτρέπουν αντίστοιχες ενέργειες και προθέσεις-άλλωστε με το πρόσχημα αυτό οδήγησαν το στρατό τους στα ιρακινά εδάφη!!Διότι αν ΠΙΑΣΤΗΚΑΝ ΣΤΟΝ ΥΠΝΟ(που δε το νομίζω),έχουν την υποχρέωση να τους...λιθοβολήσουν!Ποιός είναι στην περίπτωση αυτή ο εγκληματίας;Ο μουσουλμάνος που δένει τη μέση του με εκρηκτικά ή η αδυναμία της ορθής χρησιμοποίησης της τεχνολογίας,με χειριστή βέβαια τον ανθρώπινο παράγοντα; Πρέπει να βγούμε από το λήθαργο που μας έχουν ρίξει και να παρατηρούμε τα γεγονότα με κριτικό μάτι.Τόσα χρόνια,από την αρχαιότητα ακόμη, οι δυνατοί και οι λωποδύτες του τόπου προσπαθούν να μας το ξεριζώσουν...Την αλήθεια δε πρόκειται ποτέ να μας την πούνε˙πρέπει μόνοι μας να την ανακαλύψουμε με όλα τα μέσα και τη δύναμη..Και να ξέρουμε πως εύκολο δεν είναι.
Σημείωση:Χτυήστε και στον τίτλο για να μεταβείτε σ'ένα σχετικό δημοσίευμα της «Καθημερινής».
Να λοιπόν τι διάβασα στην τοπική εφημερίδα της πόλης μας σε ένα άρθρο από τον πέως...ε συγγνώμη τέως πρόεδρο της ΟΕΦΕ:
«Δεν επιτρέπεται η σχολική επιτυχία να εξαρτάται από το πορτοφόλι των γονιών», υποστήριξε η πρώην ομοσπονδιακή Υπουργός Παιδείας της Γερμανίας Edelgard Bulmahn το καλοκαίρι του 2005 στην παρουσίαση μελέτης για την έκταση των φροντιστηρίων στη χώρα της. Η συζήτηση για το κόστος της παράλληλης απογευματινής εκπαίδευσης στα γερμανικά nachhlfe είναι ανοιχτή, αλλά όχι ιδιαιτέρως φορτισμένη. Σημαντικές, μάλιστα, φοροαπαλλαγές των γονέων επιβεβαιώνουν την πολιτική βούληση για την τυποποίηση του φαινομένου. «Δυστυχώς πολλοί γονείς προτιμούν να πληρώνουν παρά να κάνουν βελτιώσεις στο σχολείο...», λέει ο εκπαιδευτικός αναλυτής Marriot Kraus και συμπληρώνει «... η κοινωνία δεν περιμένει...». Η φράση αυτή είναι ιδιαίτερα δημοφιλής στο διάλογο για τη φροντιστηριακή αναγκαιότητα. Ο Mike Baker, εκπαιδευτικός συντάκτης του BBC, σε άρθρο του με τίτλο «society does not wait» αναρωτιέται «χειροτερεύουν τα σχολεία ή έχουν αυξηθεί οι ανησυχίες και οι προσδοκίες των γονέων;». Η πίεση των γονέων είναι τέτοια που ανάγκασε τη βρετανική κυβέρνηση να παραδεχτεί ότι η μάθηση στο σύγχρονο σχολείο δεν διαφοροποιείται ανάλογα με την ικανότητα του μαθητή. Ο Ken Boston, επικεφαλής του νέου προγράμματος σπουδών της δευτεροβάθμιας, δε δίστασε να θεσπίσει τη λειτουργία απογευματινών φροντιστηριακών μαθημάτων από το 2008 στο δημόσιο βρετανικό σχολείο. Παράλληλα, η κυβέρνηση δημιουργεί άμεσα μητρώο οικοδιδασκάλων και φροντιστηριακών κέντρων που γνωρίζουν θεαματική άνοδο τις τελευταίες δεκαετίες.
«Την τελευταία δεκαετία οι άνθρωποι προετοιμάζονται ώστε να εναποθέσουν χρήματα για να παρέχουν στα παιδιά τους τα καλύτερα δυνατά φροντιστήρια», τονίζει ο John Morris, διευθυντής του Institute of Education του Δουβλίνου, του κορυφαίου Grind School που προετοιμάζει τους Ιρλανδούς για τα καλύτερα πανεπιστήμια της χώρας. Το φροντιστήριο δεν αποτελεί ένα εγχώριο φαινόμενο ,αλλά διεθνές και διαχρονικό εκπαιδευτικό γεγονός.
Σε ποιό φροντιστήριο σου τα έμαθαν αυτά ρε μάγκα;Ακούστε(ή μάλλον διαβάστε) τι θέλει σε ελεύθερη μετάφραση,μακριά από το καμουφλαρισμένο πόστο του, ο κύριος αυτός να μας πει:«Ξηλωθείτε,μαλάκες γονείς,για να σπουδάσετε τα παιδιά σας...Ποιός νομίζετε ότι είναι ο γιος ή η κόρη σας?Θέλετε και δωρεάν παιδεία!Πληρώστε,για να πάρετε.Ξεχάστε τα δημόσια σχολεία και πανεπιστήμια˙αυτά ανήκουν πλέον σε άλλες περιόδους,όπου ο κόσμος πεινούσε και το κράτος έκανε αγαθοεργίες.Το μέλλον είναι τα φροντιστήρια,οι σύγχρονες πηγές γνώσης και σοφίας.Εδώ έχουν συγκεντρωθεί τα μεγαλύτερα μυαλά,με εμπειρία και εξειδικευμένη γνώση,που εγγυώνται θεμελίωση της επιτυχίας˙ποιά είναι η επιτυχία όμως δε διευκρινίζεται...Με εξατομικευμένες μεθόδους μάθησης δεσμευόμαστε την εισαγωγή του κανακάρη σας σε ανώτατη ή τεχνική σχολή-κάπου θα χωθεί και αυτός δε μπορεί!Αν και ο επαγγελματικός προσανατολισμός είναι ανύπαρκτος,εμείς γνωρίζουμε πολύ καλύτερα από το παιδί σας,ποιό τμήμα του ταιριάζει,καθώς περνάμε μαζί ατελείωτες ώρες,ακόμη και τα σαββατοκύρικα.Έχουμε γίνει οι καλύτεροι φίλοι,και πρόκειται να τον στηρίξουμε στις δύσκολες καταστάσεις,άν βέβαια μας ματσώσετε καλά...Ας πλουτίσουμε εμείς,να φτωχείνετε εσείς.Είναι το τίμημα των σπουδών και της απόκτησης εφοδίων.'Ετσι πάνε αυτά.Δε μπορείτε να έχετε και την πίτα ολόκληρη και το σκύλο χορτάτο!Λαός είστε και πρέπει να το γνωρίζετε».
Μία προσεκτικότερη ανάγνωση θα μας έπειθε ότι το φαιδρό της παραπάνω μετάφρασης(έπρεπε να δώσουμε ,έστω και στο ελάχιστο,κάποιο εύθυμο,στις γκρίζες μέρες,τόνο),δεν απέχει αρκετά από την πραγματικότητα.Θα μιλήσω με λόγια που οι ίδιοι μας δίδαξαν-θα έλθει και η ώρα που όλα αυτά θα στραφούν εναντίον τους:Κοιτάξτε αρχικά με τι συχνότητα αναφέρονται παραδείγματα και ηχηρά ονόματα.Η επίκληση στην αυθεντία-τρόπος πειθούς-(εγώ εντωμεταξύ δε ξέρω κανέναν από αυτούς τους κυρίους...) με τη χρήση τεκμηρίων-μέσα πειθούς- στη συγκεκριμένη περίπτωση,νομίζω,δεν ενισχύει την επιχειρηματολογία του συγγραφέα,αλλά αντίθετα την υποκαθιστά.Δε μας δίνει να καταλάβουμε ,γιατί να απευθυνόμαστε στα φροντιστήρια,κι να μην αγωνιστούμε για τη βελτίωση του επιπέδου της παρεχόμενης δημόσιας δωρεάν παιδείας,που αποτελεί τον πιο ασφαλή δείκτη κοινωνικότητας και πρόνοιας,από την πλευρά της πολιτείας.Το μόνο στοιχείο αναγκαιότητας των φροντιστηριακών μονάδων που κατανόησα ήταν η πρόσθετη στήριξη στη μαθησιακή διαδικασία.Η ανικανότητα της δημόσιας εκπαίδευσης και η...σοφία της εξωσχολικής διδασκαλίας είναι απλοϊκή αντιμετώπιση του ζητήματος.Σε όποιο σημείο της φάλαγγας και αν βρισκόμαστε πρέπει να αναδεχτούμε τις ευθύνες μας,διότι,όπως λέει και ένα από τα βιβλία της βιολογίας, «τη γη δε τη κληρονομήσαμε από τους γονείς μας, αλλά τη δανειστήκαμε από τα παιδιά μας».Δύσκολες μέρες έρχονται,και το μόνο που μας μένει να κάνουμε είναι ν'αγωνιστούμε...
Θα ξεκινήσω από απλά πράγματα,ώστε να είναι κατανοητά και από το μέσο αναγνώστη(όχι πως εμείς είμαστε και τα τέρατα της πληροφορικής...).Τί είναι λειτουργικό σύστημα λοιπόν;
Ένα λειτουργικό σύστημα (συνήθως βραχυνμένα OS και O/S,από την αγγλική φράση operating system) αποτελεί το θεμελιώδες τμήμα λογισμικού ενός ηλεκτρονικού υπολογιστή ,που είναι αρμόδιο για τη διαχείριση και το συντονισμό των δραστηριοτήτων και τη διανομή των πόρων του υπολογιστή. Το λειτουργικό σύστημα ενεργεί ως «οικοδεσπότης» για τις εφαρμογές που οργανώνονται στη μηχανή. 'Ενας από τους σκοπούς ενός λειτουργικού συστήματος είναι να αντιμετωπιστούν οι λεπτομέρειες της λειτουργίας του υλικού. Αυτό διευκολύνει τα προγράμματα από το να πρέπει να ρυθμιστούν αυτές οι λεπτομέρειες και το καθιστά ευκολότερο να γράψει τις εφαρμογές. Σχεδόν όλοι οι υπολογιστές, συμπεριλαμβανομένων των φορητών υπολογιστών, υπολογιστές γραφείου, υπερ-υπολογιστές, και ακόμη και τηλεοπτικές κονσόλες παιχνιδιών, χρησιμοποιούν ένα λειτουργικό σύστημα αυτού του τύπου. Μερικά από τα κοινά σύγχρονα λειτουργικά συστήματα είναι τα Microsoft Windows, MAC OS, Linux και Solaris. Τα Microsoft Windows έχουν μια σημαντική πλειοψηφία του μεριδίου αγοράς στις αγορές υπολογιστών γραφείου και φορητών υπολογιστών,ενώ οι ενσωματωμένες αγορές συσκευών είναι χωρισμένες μεταξύ διάφορων λειτουργικών συστημάτων.
Από αυτά επέλεξα να συγκρίνω δύο,όπως φαίνεται άλλωστε από τον τίτλο της ανάρτησης:
1)Microsoft Windows
α)Ιστορία-Αναδρομή
Η οικογένεια των Microsoft Windows των λειτουργικών συστημάτων δημιουργήθηκε ως πρόσθετος στο παλαιότερο λειτουργικό σύστημα MS-dos για το PC της IBM. Οι σύγχρονες εκδόσεις είναι βασισμένες στο νεώτερο πυρήνα των WINDOWS NT που προορίστηκε αρχικά για OS/2. Μέχρι τον Ιούνιο του 2008, τα Microsoft Windows κρατάν ένα μεγάλο ποσοστό του παγκόσμιου μεριδίου αγοράς υπολογιστών γραφείου. Τα Windows χρησιμοποιούνται επίσης στους κεντρικούς υπολογιστές, που υποστηρίζουν τις εφαρμογές, όπως οι κεντρικοί υπολογιστές δικτύου και οι κεντρικοί υπολογιστές βάσεων δεδομένων. Τα τελευταία χρόνια, η Microsoft έχει επενδύσει σε σημαντικές τεχνικές μάρκετινγκ και την έρευνα και χρήματα ανάπτυξης για να καταδείξει ότι τα Windows είναι σε θέση να υποστηρίξουν οποιαδήποτε επιχειρηματική εφαρμογή, η οποία έχει οδηγήσει στα συνεπή αρχεία τιμών/απόδοσης και τη σημαντική αποδοχή στην επιχειρηματική αγορά. Η ευρύτατα χρησιμοποιημένη έκδοση της οικογένειας των Microsoft Windows είναι τα Windows XP, που δόθηκαν στις 25 Οκτωβρίου του 2001.Το Νοέμβριο του 2006, μετά από περισσότερο από πέντε έτη έργου ανάπτυξης, η Microsoft δίνει τα Vista , μια σημαντική νέα έκδοση λειτουργικών συστημάτων της οικογένειας των Microsoft Windows ,που περιέχει έναν μεγάλο αριθμό νέων χαρακτηριστικών γνωρισμάτων και αρχιτεκτονικών αλλαγών. Το πιο σημαντικό μεταξύ αυτών είναι ένα νέο ενδιάμεσο με τον χρήστη και ένα οπτικό ύφος αποκαλούμενο Windows Aero, διάφορες νέες ιδιότητες ασφαλείας, όπως ο έλεγχος απολογισμού χρηστών, και λίγες νέες εφαρμογές πολυμέσων ,όπως ο Windows DVD maker. Η Microsoft έχει αναγγείλει ωστόσο μια νέα έκδοση, τα Windows 7,τα οποία θα κυκλοφορήσουν στα τέλη του 2009 - μέσα του 2010.
2)Mac OS X
Τα Mac OS Χ είναι μια σειρά ιδιόκτητων, γραφικών λειτουργικών συστημάτων που αναπτύσσονται και πωλούνται από την εταιρία της Apple, η πιο πρόσφατής της έκδοση αυτήν την περίοδο φορτώνεται εκ των προτέρων σε όλους τους υπολογιστές Macintosh. Η MAC OS Χ είναι ο διάδοχος στην αρχική MAC OS έκδοση, η οποία ήταν το αρχικό λειτουργικό σύστημα της Apple από το 1984. Αντίθετα από τον προκάτοχό της, η MAC OS Χ είναι ένα λειτουργικό σύστημα της UNIX που στηρίζεται στην τεχνολογία που αναπτύχθηκε από την αμερικάνικη εταιρία Νext στη διάρκεια του δεύτερου μισού της δεκαετίας του '80, μέχρις ότου η Apple αγόρασε την επιχείρηση στις αρχές του 1997. Το λειτουργικό σύστημα «απελευθερώθηκε» αρχικά το 1999 ως MAC OS Χ ,ακολουθούμενη από μια desktop-προσανατολισμένη έκδοση (MAC OS Χ v10.0) το Μάρτιο του 2001. Από τότε, πέντε ακόμη διακριτές " end-user" και "server" εκδόσεις της MAC OS Χ έχουν απελευθερωθεί, η πιό πρόσφατη η MAC OS Χ v10.5, η οποία έγινε πρώτη φορά διαθέσιμη τον Οκτώβριο του 2007. Οι εκδόδεςι της MAC OS Χ ονομάζονται «μεγάλες γάτες».Πιο ειδικά η MAC OS Χ v10.5 αναφέρεται συνήθως από τη Apple και τους χρήστες ως " Leopard"(λεοπάρδαλη). Η κεντρική έκδοση, MAC OS Χ server, περιλαμβάνει εργαλεία λογισμικού διαχείρισης ομάδων εργασίας, που παρέχουν την απλουστευμένη πρόσβαση στις βασικές υπηρεσίες δικτύου, συμπεριλαμβανομένου ενός παρόχου(agent) ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, Samba software(Server Message Block), LDAP server(Lightweight Directory Access Protocol) και άλλα.Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τα προηγούμενα πρωτόκολλα μπορείτε να ανατρέξετε και σε αντίστοιχη μηχανή αναζήτησης.
β)Συγκριτικοί πίνακες
Σύντομους και περιεκτικούς πίνακες σύγκρισης(γενικές πληροφορίες,τεχνικές πληροφορίες,ασφάλεια)όλων των λειτουρικών συτημάτων μπορείτε να βρείτε εδώ.
Μία ενδιαφέρουσα,επίσης, σελίδα βρίσκεται εδώ.Για όσους δεν τα καταφέρνουν με τα αγγλικά πατείστε στο σύνδεσμο.
Μερικοί θεωρούν ότι η σύγκριση... XvsXP υπολείπεται μιας πλήρους και αντικειμενικής σύγκρισης, δεδομένου ότι δεν λαμβάνονται υπόψη άλλοι παράγοντες, όπως η διαθεσιμότητα λογισμικού,το συνολικό κόστος της ιδιοκτησίας,η διαλειτουργικότητα υλικού και ούτω καθ'εξής. Οι κατασκευάστριες εταιρίες υποστηρίζουν ότι τέτοια θέματα ξεφεύγουν από το πεδίο των site ως σύγκριση λειτουργικών συστημάτων και πέφτουν σε μια ευρύτερη σύγκριση πλατφορμών.Και οι δύο ιδιοκτήτες έχουν δηλώσει ότι ακόμη και η τρέχουσα σύγκριση είναι μια επίπονη και πολύμηνη εργασία,με τρόπο που μια αληθινά αντικειμενική σύγκριση όλων των πτυχών κάθε πλατφόρμας θα απαιτούσε μια ομάδα πλήρους απασχόλησης υπαλλήλων. Επιπλέον, το τρέχον " 1 έως 10" σύστημα έχει αντιμετωπισθεί ως πάρα πολύ οριστικό για μια υποκειμενική αναθεώρηση. Αυτό συντίθεται επίσης στη σελίδα " Τελικό Σκορ", όπου δεν υπάρχει καμία επιλογή να ζυγιστούν τα αποτελέσματα βασισμένα στις ανησυχίες των χρηστών. (π.χ. στην ασφάλεια δίνεται τόσο βάρος όσα και στα εικονίδια). Η περαιτέρω κριτική XvsXP μπορεί,τέλος,να χαρακτηριστεί για τις συνεχείς καθυστερήσεις στην παροχή της κάλυψης από πλευράς Windows.
Να λοιπόν μία ανακοίνωση της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδος:
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ,
με αφορμή την κατάργηση χορήγησης του επιδόματος Ειδικής Αγωγής στο Ειδικό Εκπαιδευτικό και στο Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό
Η απόφαση της κυβέρνησης, με την οποία καταργούνται τα επιδόματα (επίδομα ειδικής αγωγής, εξωδιδακτικό και κίνητρο απόδοσης) στο Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό και στο Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό, που υπηρετεί στην ειδική αγωγή, επιδόματα που θεσπίστηκαν με νόμους και που είναι εγγεγραμμένα στον κρατικό προϋπολογισμό, είναι απολύτως απαράδεκτη και αδικαιολόγητη και έρχεται ως συνέχεια των περικοπών των δαπανών για την Παιδεία και της πρόσφατης περικοπής κατά 25% των μόνιμων διορισμών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Ιδιαίτερα αποκαλυπτική της κυβερνητικής πολιτικής είναι η απάντηση που έδωσε στη Βουλή ο Υφυπουργός Παιδείας για το θέμα: «Υπάρχει έλλειμμα 28 δις, Ευρώ στην κρατικό προϋπολογισμό και πρέπει να καλυφθεί». Η αδιανόητη περικοπή αποδοχών των εργαζομένων, δεν πλήττει μόνο τους ίδιους και τις οικογένειές τους, αλλά δυναμιτίζει την ίδια την ποιότητα της εκπαίδευσης, αφού υποσκάπτει την εσωτερική λειτουργία των δομών της ειδικής εκπαίδευσης. Το επικίνδυνο είναι ότι, η κυβέρνηση, δεν αντιλαμβάνεται τις συνέπειες των ρυθμίσεών της στην εκπαίδευση των παιδιών και ότι η δυνατότητα εξίσωσης των ευκαιριών των μαθητών με αναπηρία απαιτεί περισσότερη χρηματοδότηση κι όχι περικοπές και ιδιαίτερα επένδυση στο ανθρώπινο δυναμικό της που είναι το θεμέλιο και η προϋπόθεση της πραγματικής και ουσιαστικής εκπαίδευσης.
Απαιτούμε μόνιμη και σταθερή δουλειά για όλους τους εργαζόμενους στην Ειδική Αγωγή. Ενσωμάτωση των επιδομάτων στο βασικό μισθό. Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. εκφράζει την αμέριστη συμπαράστασή του στο Ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό και στο ειδικό βοηθητικό προσωπικό που υπηρετεί στην Ειδική Αγωγή, και καλεί την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να αποσύρει, άμεσα, από τη Βουλή την απαράδεκτη και ανάλγητη διάταξη.
«Δε αυξάνονται οι εισφορές,δε μειώνονται οι συντάξεις,δεν αυξάνονται τα όρια συνταξιοδότησης».Δε μας γ...τε γαλάζια αρ..δια??Πώς βγήκαν τα στρουμφάκια το 2004?«Σεμνά και ταπεινά» ήταν το μότο...Κατηγορούσαν το Π.Α.Σ.Ο.Κ(σε ορισμένα συμεία ασφαλώς και είχαν δίκιο),αλλά αυτοί καλύτεροι δεν είναι.Άλλη μία φορά αποδείχθηκε πανηγυρικά πως η διαφθορά χρώμα δεν έχει...Και ας μας αποδείξει ο Καραμανλής το αντίθετο!
Η ανάρτηση απευθύνεται αποκλειστικά σε αγοράκια,οπότε το αντίπαλο φύλο ας κλείσει παρακαλώ τα μάτια του...Να μία συζήτηση που είχα προηγουμένως μέσα από το messanger της Μicrosoft με ένα φίλο μου:
Ο χρήστης ******* λέει:
eeee
Ο χρήστης giorgos λέει:
έλα
Ο χρήστης ******* λέει:
gt dn pame noritera kseroume akribos ti theloume?
Ο χρήστης giorgos λέει:
δε μπορώ νωρίτερα
Ο χρήστης giorgos λέει:
έχω κάτι δουλειές
Ο χρήστης giorgos λέει:
έχουμε 1 ,1/2 ώρα
Ο χρήστης giorgos λέει:
....
Ο χρήστης ******* λέει:
kai ego exo meta...amesos meta!
Ο χρήστης ******* λέει:
dn exoume...
Ο χρήστης ******* λέει:
exoume 30
Ο χρήστης ******* λέει:
lepta
Ο χρήστης giorgos λέει:
τί?8 κανόνισες??
Ο χρήστης ******* λέει:
exei parti i mouga˙επισκέπτη δες στα links
Ο χρήστης ******* λέει:
xaxaxa!!
Ο χρήστης giorgos λέει:
8 κανόνισες??
Μόλις στείλατε μια ειδοποίηση με δόνηση(να καταλάβει!!!!)
Ο χρήστης ******* λέει:
nai re tote einai!
Ο χρήστης ******* λέει:
ti s leo...
Ο χρήστης ******* λέει:
loipon ama einai tha s doso 5
Ο χρήστης ******* λέει:
ee 10(είναι και ανοιχτοχέρης!)
Ο χρήστης ******* λέει:
euro
Ο χρήστης ******* λέει:
kai tha pas na to pareis esu!
Ο χρήστης ******* λέει:
Ok?
Ο χρήστης ******* λέει:
tha summetexei kai o *******?
Ο χρήστης giorgos λέει:
δώσε τότε στον ***** 10 ευρώ και τέλειωνε!
Ο χρήστης giorgos λέει:
!!
Ο χρήστης ******* λέει:
ti les re!!!
Ο χρήστης ******* λέει:
kala tha ertho...
Ο χρήστης ******* λέει:
panathema se!!!
Ο χρήστης giorgos λέει:
εσένα αν σου έπαιρναν δώρο έτσι, τί θα έλεγες??
Ο χρήστης ******* λέει:
ti etsi?
Ο χρήστης giorgos λέει:
απλώς για να βγεις από την υποχρέωση
Ο χρήστης ******* λέει:
eee
Ο χρήστης ******* λέει:
tha elega mpravo!
Ο χρήστης giorgos λέει:
σου δίνω λεφτά και πάρε ό,τι να' ναι
Ο χρήστης ******* λέει:
entaksei leme
Ο χρήστης giorgos λέει:
δε θα το έλεγες...ή άλλα θα έλεγες από μέσα σου
Ο χρήστης ******* λέει:
οκ
Ο χρήστης ******* λέει:
tha erthei kai i ******* mono gia psonia
Aμέλησα να περιγράψω το παρασκήνιο της συζήτησης(μηνύστε με,μηνύστε με...).Πριν μερικές μέρες ένας κοινός με τον ******* φίλος ,μας είχε βγάλει για τα γεννέθλιά του και για ανταπόδοση φυσικά στην ενέργειά του αυτή έπρεπε-όπως κάθε καλός φίλος- να τον τιμήσουμε αφενός με την παρουσία μας αφετέρου με την αγορά κάποιου ιδιαίτερου δώρου,κάτι δηλαδή που θα του ταίριαζε στα γενικότερα ενδιαφέροντά του,κι όχι φυσικά από τα δώρα πασέ παρτού της ρεζέρβας(άσε που είναι και πανάκριβες οι ηλιθιότητες αυτές!)....Ο ******* όμως όχι μόνο είχε κανονίσει με το αίσθημα σε ώρα παράλληλη με τη δική μας συνάντηση(για αυτό και η διαφωνία στη παραπάνω συζήτηση για το μισάωρο),αλλά προτίμησε πρόσθετα-στιγμιαία βέβαια- να παραχωρήσει τα λεφτά σε μένα και να...πάρω για να βγει από την υποχρέωση το δώρο.Και έρχομαι να ρωτήσω εδώ:«Τόσο απορροφημένοι είμαστε με τις γκόμενες ρε γαμώτο,που ακόμα και τους φίλους τους βάζουμε σε δεύτερη μοίρα;»(δε γνωρίζω αν το ίδιο ισχύει και για το ωραίο-έτσι μου είπαν τουλάχιστον να το λέω- φύλο...). Γιατί δε μπορεί να σε στηρίξει σε παρόμοιο επίπεδο κάτω από δύσκολες περιστάσεις ένας αληθινός φίλος με την κοπέλα με την οποία έχεις δεσμό-και μην ξεχνάμε ο πρώτος είναι που τρέχει πάντα για να συμμαζέψει τα...ασυμμάζευτα μετά το χωρισμό!Τί συμβαίνει επομένως και ο φίλος έρχεται πάντα δεύτερος;Μία σχέση ερωτική λειτουργεί με κανόνα αποκλειστικό τα αισθήματα κι η λογική αποκλείεται σχεδόν αυθόρμητα.Για να θυμηθώ και τα λόγια πως «ο έρωτας τυφλώνει» και να απαντήσω ταυτόχρονα στον Σοφοκλή(ναι,τον γνωστό αρχαίο συγγραφέα,γιατί από καιρό του τα είχα μαζεμένα...) ότι η ηρωίδα του,η Αντιγόνη,μάλλον τα είχε προ πολλού χαμένα˙να αφήσουμε και τους ψευδο-κριτικούς που αναφέρουν ότι ο Σοφοκλής αποδεικνύει περίτρανα πως ο έρωτας την οδηγούσε με ακρίβεια στην επιτέλεση του καθήκοντός της,διότι αν ήταν η εξαίρεση,να γράψουμε ένα ανανεωμένο και πιο ασφαλές εγχειρίδιο ζωής...Το δηλώνω δίχως φόβο(το έχω υπογραμμίσει άλλωστε και σε διαφορετική ανάρτηση):μία ερωτική σχέση που συμμετέχουν δύο άτομα,δεν είναι σύζευξη προσώπων,παρά σύζευξη ατόμων,που δε παραμερίζουν την ατομικότητα και πρωτίστως -το καταραμένο αυτό ανθρώπινο στοιχείο-τον εγωισμό.Ο άνθρωπος συγκλίνει σε ένα τέτοιον κυριολεκτικά δεσμό(γιατί στην πραγματικότητα βάζει ενέχυρο την ελευθερία του) με σκοπό την προσωπική του ικανοποίηση-κι όχι μόνο βέβαια στο κρεβάτι(πιπέρι!!)...Γνωρίζει λοιπόν ότι θα ...περάσει καλά(εκτός αν βρίσκεται στα χωρίσματα φυσικά) και πού τον είδατε τον Παναή-όπως λέμε!!!Είναι δηλαδή μία ευχαρίστηση που αναπαράγεται κάτω μόνο από ευνοϊκές συνθήκες(θα πηγαίνατε ποτέ για μπάνιο αν είχε τρικυμία?),ενώ όταν τα πράγματα σφίξουν αρχίζει και κλονίζεται με αποτέλεσμα είτε να συνεχιστεί με την προϋπόθεση της βελτίωσης των συνθηκών είτε να καταλυθεί,πράγμα που θα σήμανε αυτόματα τη χειροτέρευση των καταστάσεων.Έχουμε ασφαλώς όλοι τη **** μας(τα αστεράκια δηλώνουν όνομα κι νομίζω οι στενοί μου φίλοι το έχουν ήδη καταλάβει...),αλλά παραμέληση του φίλου,ένα βήμα πιο κοντά στη δυστυχία.Υπάρχουν βέβαια και οι ανάποδοι˙την ανάρτηση την έγραψα όμως για τους...ερωτευμένους ή τουλάχιστον αυτούς που νομίζουν ότι είναι ερωτευμένοι.Και εδώ που τα λέμε πολύ δύσκολα κάποιος θα κατανοήσει πραγματικά τον αληθινό έρωτα.Πού στο διάλο βρίσκεται και αυτός κρυμμένος ;Λέτε να του έπεσαν τα φτερά;Αλίμονό μας...
Σημείωση:Ο ******* έχει ήδη δει την ανάρτηση.Θέλω μόνο να διευκρινήσω πως ακολούθησα καθαρά επαγωγικό συλλογισμό και το συγκεκριμένο παράδειγμα δεν είναι παρά τυχαίο˙το επέλεξα λόγω της επικαιρότητας και της εγγύτητάς του.Σε καμία περίπτωση στη γενίκευση δεν αναφέρομαι στον *******.Φίλε,αν σε έθιξα ζητώ συγγνώμη.Άλλωστε η ανωνυμία κρατήθηκε και η ανάρτηση έχει διδακτικό και όχι πληροφοριακό χαρακτήρα.Το κουστομπολιό και οι μικροπρέπειες δε μας χαρακτηρίζουν σαν παρέα.
To διάβασα σήμερα από την ιστοδελίδα http://hamomilaki.blogspot.com/ και αδυνατούσα να το πιστέψω(δημοσιεύω την ανάρτηση όπως έχει):
Το παλληκάρι, έδωσε εξετάσεις και περίμενε τα αποτελέσματα. Αλλά δυστυχώς τον πρόλαβε ο … πελτές. Παραμονές ανάρτησης των αποτελεσμάτων ο νεαρός έφαγε σάλτσα από κονσέρβα πελτέ ντομάτας και ... πάει.Χτες, οι γονείς του έμαθαν τα αποτελέσματα. Ο γιος τους πέτυχε στο Πολυτεχνείο, στην σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανολόγων και αντί για γιορτή είχαν κηδεία.Το παραπάνω περιστατικό, περιέγραψε ο Βερύκιος στον Άλφα σήμερα το πρωί, παρουσία (από τηλεφώνου) του προεδρεύοντος του ΕΦΕΤ, ο οποίος προσπαθούσε να εξηγήσει πως πήραν 80 αυτοκίνητα από τα λεφτά μας και την ευρωπαϊκή ένωση και πως τα έχουν και κάθονται, αντί να τα κυκλοφορούν οι ειδικοί και να ελέγχουν τα δηλητήρια που μας ταΐζουν. Έξαλλος ο Βερύκιος αποχώρησε κλαίγοντας.Όλοι πρέπει να κλαίμε. Όλοι. Ας γίνουμε χώρα, κράτος με τις ελάχιστες προϋποθέσεις για την προστασία της ζωής και της αξιοπρέπειάς μας σαν πολίτες.Πάει το παλληκάρι, επειδή κάποιοι, δεν δουλεύουν και τρώνε από τα λεφτά μας.Παρακαλώ τα σχόλια σας, επειδή την πληροφορία δεν την βρήκαμε πουθενά γραμμένη.
Καλά πότε θα βάλουμε μυαλό?Χτυπήστε και
στον τίτλο...
